在澳大利亚给孩子多少零花钱(2025 指南)

"每岁 1 澳元"规则(以及为什么它只是起点,而非法则)

澳大利亚被引用最多的基准是每周每岁 1 澳元——也就是说,一个 7 岁的孩子拿 7 澳元,一个 10 岁的孩子拿 10 澳元。这是一个简洁、有依据的数字,能随年龄自然增长,也容易让孩子理解。

但它只是一个起点,而不是一个固定比率。真正重要的是,这个金额是否足够有意义、能促成真实的决策,同时又不会大到消除稀缺感。

按年龄划分的详细说明

5–6 岁:入门阶段(每周 3–5 澳元)

五六岁时,孩子刚开始形成"钱可以换成想要的东西"这一概念。金额的多少不如仪式感重要。

这个年龄有效的做法:

• 持续稳定地给一笔小额金钱(每周同一天,同样的方式)
• 只设一个"账户"——储蓄与消费的区分还要再等一两年
• 尽可能先用实物硬币——钱的重量和触感是学习的一部分

金额: 每周 3–5 澳元。超过 5 澳元往往会消除任何做选择的必要。

可以买什么: 商店里的小零食——2 澳元的巧克力、贴纸、小玩具。要教的道理是:花钱时,钱就会离开你的手。

7 岁:第一个储蓄目标(每周 5–7 澳元)

7 岁是理财理解上的一次重大飞跃。大多数孩子现在能在脑海中持续几周记住一个目标——他们会为了一个具体的玩具而储蓄,而不是立刻花掉手头的所有钱。

这个年龄有效的做法:

• 引入"两个账户"的概念:消费和储蓄
• 一起设定一个目标(不要太遥远——最多 4-6 周)
• 达成目标时,把购买行为变成一个小小的仪式

金额: 每周 5–7 澳元。按每周 5 澳元计算,一个 25 澳元的玩具需要 5 周——具体且可实现。

8 岁:真实的选择开始出现(每周 6–8 澳元)

8 岁的孩子开始能感受到短期消费和长期目标之间的张力。如果他们把钱冲动花掉,之后又买不起真正想要的东西,他们会感到真实的失望。

这种不适感就是要学的课程。不要替他们兜底。

金额: 每周 7–8 澳元。可以考虑把一部分与家庭贡献挂钩——不是作为惩罚,而是作为"努力与回报"之间的早期联系。

9 岁:多个目标,真正的自主性(每周 8–10 澳元)

到 9 岁,许多孩子已经准备好同时管理多个储蓄目标——"消费"、"为 X 储蓄",如果对你家庭重要的话,或许还有一个"捐赠"账户。

可以预见的情况: 关于什么算家务会有更多的讨论,对物品价格更感兴趣,第一次真正体验到必须为想要的东西等待。

金额: 每周 8–10 澳元。

10 岁:接近独立(每周 10–12 澳元)

10 岁通常是零花钱开始覆盖以前不覆盖的支出的时候——学校小卖部、和朋友外出、游戏。这是有意为之的:扩大孩子负责购买的范围,会显著提升参与度。

金额: 每周 10–12 澳元。有些家庭改为按两周或按月发放,以模拟成人的发薪方式,并教会孩子在更长的时间跨度内做预算。

快速参考

这些是指导性区间,不是硬性规定。所在城市的生活成本、零花钱是否覆盖某些日常开支,以及你家庭的收入水平,都会影响对你来说合适的数字。

设定金额前值得问的三个问题

1. 这笔钱是用来覆盖什么的? 纯粹的自由消费,和用来替代家长支付日常小额开支的零花钱是不同的。如果你希望 10 岁的孩子用零花钱买自己的学校零食,那么每周 12 澳元和纯粹用来玩乐的每周 12 澳元是不一样的。

2. 这笔钱能带来真实的决策吗? 如果孩子从不需要在两样想要的东西之间做选择,金额就太高了。如果他们什么都买不起,金额就太低了,他们会失去兴趣。

3. 是否持续稳定? 不规律的零花钱什么都教不了——孩子学会的是"开口要",而不是"提前规划"。选定一天,坚持下去。

零花钱应该和家务挂钩吗?

这是零花钱话题里争议最大的问题之一,诚实的答案是:这取决于你想教什么。

支持挂钩的理由: 这会建立起努力与回报之间的真实联系,反映成人世界的运作方式。与家务挂钩的制度往往能培养出更投入的孩子。

反对挂钩的理由: 有些家务只是作为家庭一员应尽的责任——洗碗不是一份有偿工作,而是一种社会期待。为一切事情付费可能会侵蚀这种认知。

许多家庭采用的折中方案: 基本的家务是理所应当的,不付费(整理床铺、把碗放进水槽)。一小部分额外的贡献可以赚取报酬。基础零花钱金额保持稳定。

通胀与何时该调整

自 2020 年以来,澳大利亚工资已大幅上涨。如果你已经两三年没有调整孩子的零花钱,它几乎肯定已经失去了实际购买力。2021 年设定的 9 岁孩子每周 5 澳元的零花钱,到 2025 年能买到的东西明显更少了。

每年回顾一次——生日是个不错的时机,因为按年龄挂钩的金额本来就会自然上调。